air intérieur

« Les bureaux semblent moins pollués que les logements »

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Corinne Mandin est coordinatrice scientifique et opérationnelle à l’Observatoire de la qualité de l’air intérieur. Cet organisme a orchestré plusieurs campagnes sur la qualité de l’air intérieur, dont une récente dans des bureaux du tertiaire. À l’approche de la journée nationale de la qualité de l’air intérieur qui se tient ce 19 septembre, retour sur les résultats de cette campagne, et plus largement sur les actions en cours.

http://www.travail-et-securite.fr/dms/ts/ArticleTS/TI-TS797_INRS_10-12.pdf

Qualité de l’air intérieur dans les écoles françaises

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Résumé des résultats publiés par l’Observatoire de la Qualité de l’Air Intérieur – OQAI –  concernant la campagne nationale d’évaluation de la qualité de l’air, menée dans les écoles françaises.

En quelques chiffres :

  • 301 écoles maternelles et élémentaires tirées au sort parmi 52 582 écoles.
  • 4 années, l’étude a été menée de juin 2013 à juin 2017.
  • 2 campagnes de mesures par école, une fois en période estivale et une fois en période hivernale.
  • 71 polluants recherchés dans l’air intérieur, dont 13 COV – Composés Organiques Volatils, 3 aldéhydes (dont le formaldéhyde) et 46 COSV – Composés Organiques Semi Volatils.
  • 6 paramètres de confort contrôlés : la température, l’humidité, la concentration en dioxyde de carbone (indice de confinement), les niveau sonores, d’éclairement et des champs électromagnétiques.

 

Caractéristiques des écoles investiguées (source : OQAI)

 

Qualité de l’air et confort dans les écoles en France : premiers résultats de la campagne nationale

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L’Observatoire de la qualité de l’air intérieur (Oqai) a rendu publics, le 25 juin, les premiers résultats de sa campagne nationale de mesures de polluants menées dans 301 écoles maternelles et élémentaires de 31 départements. Soit 600 classes qui ont été suivies de juin 2013 à juin 2017. Cette campagne a été coordonnée par le Centre scientifique et technique du bâtiment (CSTB), opérateur de l’Oqai.

http://www.oqai.fr/userdata/documents/525_Bulletin_OQAI_11_CNE.pdf