Quelles méthodes et postures pour éduquer aux questions socialement vives en santé-environnement ?

Publié le

Le besoin d’échanger et de se former sur les manières, postures et méthodes pour aborder les Questions Socialement Vives lorsque l’on est éducateur pour la santé ou l’environnement a émergé depuis plusieurs années.

Les acteurs éducatifs ont un rôle d’apport de connaissances et sont donc fragilisés lorsqu’ils abordent des savoirs non stabilisés qui sont nombreux en santé-environnement (glyphosates, nanotechnologies, antennes relais…). Les acteurs éducatifs visent également pour leurs publics la construction de valeurs, de compétences et de « dispositions » pour l’action.

http://ireps-ara.org/portail/portail.asp?idz=646